lاسرة ومجتمع: قـلـق الامتـحـانـات

http://img134.imageshack.us/img134/2...unisiacafe.gif



اسرة ومجتمع: قـلـق الامتـحـانـات




قلق الامتحان احدى المشاكل التي يواجهها طلابنا التي تظهر في اي وقت من اوقات العام الدراسي كلما اعلن المعلم عن اختبار او امتحان. والقلق: يمثل حالة من الشعور بعدم الارتياح والاضطراب والهم والتوتر


تصيب الفرد وتؤثر في عملياته العقلية كالانتباه والتفكير والتركيز والتذكر، التي تعتبر من متطلبات النجاح في الامتحان. وقلق الامتحان: عبارة عن حالة من القلق العام وتتميز بالشعور العالي بالوعي بالذات مع الاحساس باليأس الذي يظهر غالباً في الانجاز المنخفض للامتحان.

http://img27.imageshack.us/img27/6306/04tunisiacafe.gif


مصادر القلق

اهم مصادر هذا القلق هم التلاميذ انفسهم وهنا ينتاب التلميذ شعور بان دراسته كانت غير كافية او غير فعالة وهذا يثير لديه الشعور بالذنب. والآباء مصدر آخر لقلق التلاميذ من الامتحان بسبب اهتمامهم الزائد بمستقبل ابنائهم، ومهما كان الابناء مستعدين للامتحان فان تحذيرات آبائهم المستمرة تفقدهم الثقة بانفسهم ويمكن ان يشعروا بالحاجز النفسي خلال الامتحان. ويعتبر المعلمون انفسهم المصدر الرئيس لقلق الامتحان بالنسبة لطلابهم، لان المعلم هو الذي يقوم بالامتحانات ويديرها ومن هنا تقع عليه مسؤولية ايجاد المناخ التعليمي الايجابي الذي يخفف قلق الامتحان عند طلابه ويمكن ذلك من خلال اعلام الطلاب ومساعدتهم للتحضير للامتحانات. وتلعب الادارة المدرسية دوراً فاعلاً في مساعدة اولياء الامور والتواصل معهم لاعطائهم ارشادات لتساعدهم في مراقبة تقدم ابنائهم بشكل ثابت ومنتظم ومعرفة ما يدرسه ابناؤهم في كل مادة، واهداف هذه الدراسة وبعض المعلومات عن تقدم ابنائهم في تحقيق الاهداف التعليمية. ويمكن ان يتم هذا التواصل عن طريق التلميذ نفسه حتى يتمكن الاهل من اثابة الانماط السلوكية لاطفالهم ومساعدتهم في بناء ثقتهم بانفسهم وتحسين عاداتهم الدراسية، فاذا لم تقم المدرسة بما سبق فانها تكون مصدراً لقلق ابنائها من التلاميذ. وتقع على كاهل المدرسة مسؤولية اعلام الاهل عن الطرق التي يتبعها كل معلم في الاتصال معهم حول تقدم ابنائهم التلاميذ، ويجب تشجيع الآباء كي يثبتوا الاداء الجيد حتى يوفروا مناخاً تعليمياً ايجابياً. وهناك عوامل اخرى مثل المادة الدراسية وطريقة التدريس التي ينظر اليها التلاميذ بنسب متفاوتة.

http://img27.imageshack.us/img27/6306/04tunisiacafe.gif


الانتصار على القلق

ولاجل التغلب على قلق الامتحانات هناك قواعد وتعليمات وارشادات وضعها متخصصون وخبراء في التربية ونجد ان استعمالها يسهم في صحة التلاميذ ومن لهم علاقة بشؤون الطلاب ورفاهيتهم. ويمكن تلخيص القواعد العشر فيما يلي:
1. مراجعة الاطار العام للامتحان (قبل الامتحان): يتوقع من المدرس ان يخبر الصف عن موعد الامتحانات قبل فترة مناسبة من الاختبار وعن الموضوعات التي سيشملها الامتحان!
2. استخدام الاختبارات التجريبية والتدريبية: يتوقع من المدرس اجراء الاختبار التجريبي او التدريبي في ظروف مشابهة للامتحان ليجعل الطلبة يألفون المعلم والاسلوب اللغوي للفاحص (المعلم) كما انها تعطي فرصة للطلبة لتوضيح ما قد يكون غامضاً لديهم، ويجب اعطاء عينة من الاجابات، اذ انها تبين للتلاميذ مكونات الجواب الصحيح.
3. يتوقع من المعلم ان يكون واضحاً حول الوقت المحدد: وذلك من خلال اعلام التلاميذ مسبقاً عما اذا كان الامتحان سياخذ كل وقت الحصة او جزءاً منها او اكثر.
4. الاعلان عن المواد التي يحتاجها الطلبة والوسائل المسموح باستعمالها: دع التلاميذ يعرفون ما اذا كان ثمة حاجة لاحضار اوراق للكتابة ام انهم سيزودون بالاوراق اللازمة، كن واضحاً حول ما يسمح لهم احضاره معهم بالضبط.
5. مراجعة طريقة التصحيح: اشرح قيمة كل جزء من الامتحان وكيف يتم تصحيح اجابات التلاميذ وما هي القيمة النسبية لكل امتحان ولكل سؤال فيه.
6. اعطاء الفرصة لاسئلة آخر لحظة: ياتي بعض الطلبة دائماً بسؤال آخر لحظة قبل الامتحان لذلك يجب اعطاء وقت محدد قبيل البدء بالامتحان للاجابة على مثل هذه الاسئلة.
7. ارشاد الطلبة الى طرق تناول الامتحان: مراجعة الاسئلة كلها قبل البدء بالاجابة، تم تخطيط الوقت لكل سؤال والتأكد من فهم التعليمات وبعد ذلك البدء بالاسئلة التي يتأكد من ان الطلبة يتمكنون من اجابتها.
8. ارشاد الطلبة الى كيفية التعامل مع اسئلة الامتحان: الاسترخاء اولاً والتركيز وعدم التشتت في اثناء قراءة الاسئلة، قراءة الاسئلة، والتمعن فيها لاكثر من مرة واختيار اسهلها للاجابة عنها. وينبغي هنا ان نذكر بان المعلم قادر على تبديد كل اجواء القلق والخوف التي تحيط بتلاميذه عبر استخدامه الوسائل التربوية المناسبة للامتحانات قبل الامتحانات وأثناءها.


http://img232.imageshack.us/img232/6...unisiacafe.gif

شكرا عمل ممتاز

lاسرة ومجتمع: قـلـق الامتـحـانـات

lاسرة ومجتمع: قـلـق الامتـحـانـات

lاسرة ومجتمع: قـلـق الامتـحـانـات
lاسرة ومجتمع: قـلـق الامتـحـانـات

lاسرة ومجتمع: قـلـق الامتـحـانـات