ÕÝÍÉ 1 ãä 2 12 ÇáÃÎíÑÉÇáÃÎíÑÉ
ÇáäÊÇÆÌ 1 Åáì 10 ãä 19

ÇáãæÖæÚ: Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ

  1. #1

    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ












    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ


    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ
    åÐå ÇáãäÇåÌ ÇáÊÚáíãíÉ áåäÏÓÉ ÇáÕæÊ ÈÇáãÏÇÑÓ ÇáãÎÊÕÉ Ýí ÊÏÑíÓ åäÏÓÉ ÇáÕæÊ

    Çáì ßá ÇáãåÊãíä ÈÏÑÇÓÉ åäÏÓÉ ÇáÕæÊ






    íÚÊÈÑ ÇáÕæÊ ÅÍÏí æÓÇÆá ÇáÅÊÕÇá ÇáåÇãå Èíä ÇáÈÔÑ , æíÚÊãÏ ÚáíåÇ ÇáÅäÓÇä Ýí

    ÇáÊÎÇØÈ æÇáãÍÇÏËÉ æÅÈÏÇÁ ÇáÑÃí æÇáÊÚÈíÑ Úä ÇáÃÍÇÓíÓ ÇáäÝíÓÉ . æÞÏ ÎáÞ Çááå

    ÇáÓãÚ æÇáÈÕÑ áíßãá ÈÚÖåãÇ ÈÚÖÇ ÝáíÓ ÈÇáÖÑæÑÉ ãÇ ÊÑÇå ÇáÚíä ÊÓãÚå ÇáÃÐä ÝÑÈãÇ

    ääÙÑ Åáí ÍãÇã ÇáÓÈÇÍÉ æäÑí ÇáÃØÝÇá íãÑÍæä ÈíäãÇ äÓãÚ ÃÕæÇÊ äÏÇÁÇÊ Ãæ ÕÝÇÑÇÊ

    ÇáÈæÇÎÑ Ãæ ÕæÊ ÔíÁ ÃÎÑ äÝßÑ Ýíå . Åä ÇáÚíä ÊÓÊÞÈá ãä ÇáãÚáæãÇÊ ÃßËÑ ããÇ

    ÊÓãÚå ÇáÃÐä æáßä ÒÇæíÉ ÑÄíÉ ÇáÚíä ãÍÏÏå æÃãÇãíå ÝÞØ Ýí Ííä Ãä ÅÓÊÞÈÇá ÇáÃÕæÇÊ

    ÚäÏ ÇáÅäÓÇä íÊã ãä ßÇÝÉ ÇáÇÊÌÇåÇÊ æÇáÓãÚ æÇáÈÕÑ íÚãáÇä Ýí æÞÊ æÇÍÏ áíßæä

    ÇáÇÊÕÇá ßÇãáÇ Èíä ÇáÈÔÑ æÈÏæä ÅÍÏí åÇÊíä ÇáæÓíáÊíä íßæä ÇáÇÊÕÇá ãäÞæÕ .

    Åä áÌåÇÒ ÇáÓãÚ ÚäÏ ÇáÅäÓÇä ÞÏÑÉ Úáí ÎáÞ ÕæÑÉ ÐåäíÉ áÐáß ÊÚÊãÏ ÇáÇÐÇÚÉ æÇáÈÑÇãÌ

    ÇáÏÑÇãíÉ ÇáãÑÓáÉ ÈÇáÑÇÏíæ Úáí ÇáÕæÊ ÝÞØ ÈÏæä ÇáÕæÑÉ æÃÕÈÍÊ ÇáÅÐÇÚÉ æÓíáÉ

    ÅÊÕÇá ãÓÊÞáÉ Ýí Ííä Ãä ÇáÓíäãÇ Ãæ ÇáÊáÝÒíæä áã íßä ÈÃÓÊØÇÚÊåãÇ ÇáÇßÊÝÇÁ ÈÇáÕæÑÉ

    ÝÞØ ÍÊí Ýí ÚåÏ ÇáÓíäãÇ ÇáÕÇãÊÉ ÝÞÏ ßÇäÊ ÇáÃÝáÇã ÇáÕÇãÊÉ ÊÚÑÖ ÈãÕÇÍÈÉ ÇáãæÓíÞí

    ÇáÊÕæíÑíÉ æÇáãÄËÑÇÊ ÇáÕæÊíÉ æÃÍíÇäÇ íÞæã ÇáãÚáÞ ÈÔÑÍ ãÇ ÊÞÏãå ÇáÔÇÔÉ ááãÔÇåÏíä

    ßãÇ ßÇä íÍÏË Ýí Ïæá ÂÓíÇ æÃÝÑíÞíÇ ÈÏáÇ ãä ÇáÊÑÌãÉ æßÊÇÈÉ ÇáÍæÇÑ .

    æáßä ãÇ åæ ãÚäí ÇáÕæÊ æÃËÑå æØÈíÚÊÉ æßíÝíÉ ÇÓÊÎÏÇãå Ýí ÇáÓíäãÇ ãä ÇáäÇÍíÉ

    ÇáÊßäæáæÌíÇ æÃíÖÇ ãä ÇáäÇÍíÉ ÇáÏÑÇãíÉ Ýí ÇáÝíáã ÇáÊÓÌíáí æÇáÑæÇÆí ¿ .




    íÊÈÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÚ



    ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáí ááãæÓíÞì Institut supérieur de musique

  2. #2

    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ








    ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ


    ãÚäì ÇáÕæÊ


    ÇáÕæÊ ÚÈÇÑÉ Úä ãÌãæÚÉ ãä ÇáÐÈÐÈÇÊ ÇáãÑßÈÉ æåÐÉ ÇáÐÈÐÈÇÊ åí äÊíÌÉ ááÊÛííÑÇÊ ÇáÊí

    ÊÍÏË Ýí ÇáÖÛØ ÇáÌæí ÅÈÊÏÇÁ ãä ãÕÏÑ ÇáÕæÊ ÍÊí ãÇ íÓãí ÈÇáÑÞ Ãæ ØÈáÉ ÇáÂÐä .

    ÝÚäÏãÇ íÊÍÏË ÇáÅäÓÇä ( Ãæ íÚÒÝ Úáí ÂáÊå ÇáãæÓíÞíÉ )


    ÊåÊÒ ßãíÉ ÇáåæÇÁ ÇáãáÇÕÞÉ ááÝã Ãæ áãÕÏÑ ÇáÕæÊ ÇåÊÒÇÒÇÊ ÊÍÏË ÊÛíÑÇ Ýí ÇáÖÛØ

    ÇáÌæí - ÇáÐí íäÊÞá ÈÇáÊÇáí ( Úä ØÑíÞ ÇáÊÖÇÛØ æÇáÊÎáÎá ) Åáí ãßÇä

    ÇÓÊÞÈÇá åÐå ÇáÇåÊÒÇÒÇÊ ÓæÇÁ ßÇä ãíßÑæÝæä ÇáãÓÌá Ãæ ÃÐä ÇáãÓÊãÚ .

    áÞÏ ÚÈÑ ÇáãåäÏÓæä Úä åÐå ÇáÇåÊÒÇÒÇÊ ÈØÑíÞÉ ÇáãäÍäíÇÊ ÇáÌíÈíÉ æÓãíå ßá ãäÍäí áå

    Ôßá ÇáãæÌå ÇáÌíÈíÉ ßãÇ ÈÇáÔßá æÇÍÏ ÈÇáÐÈÐÈÉ ÍÊí ÊÓåá ÚãáíÉ ÍÓÇÈ ÚÏÏ ÇáÐÈÐÈÇÊ

    æÏÑÇÓÉ ØÈíÚÉ ÇáÕæÊ ãä ÇáäÇÍíÉ ÇáäÙÑíÉ

    ßá ãæÌå ÌíÈíå ßãÇ Ýí ÇáÔßá ÊÓãí ÐÈÐÈÉ ( Ãæ Óíßá ) æíáÇÍÙ Ãä äÕÝ ÇáÐÈÐÈÉ

    íÞÚ Ýí ÇáÅÊÌÇå ÇáãæÌÈ æÇáäÕÝ ÇáÂÎÑ Ýí ÇáÅÊÌÇå ÇáÓÇáÈ ßãÇ Ãä ááÐÈÐÈÉ ÍÏ ÃÞÕí

    áÇÑÊÝÇÚåÇ æÍÏ ÃÏäí ÚäÏ ÇäÎÝÇÖåÇ .

    æíÊÑßÈ ÇáÕæÊ ÚÇÏÉ ãä ãÌãæÚÉ ãä ÇáÐÈÐÈÇÊ ÐÇÊ ÃØæÇá ãæÌÉ ãÎÊáÝÉ æÅÑÊÝÇÚÇÊ

    ãÎÊáÝÉ ÃíÖÇ ããÇ íäÊÌ Úäå ÊäæíÚ Ýí ÍÏå æÛáÙå æÔÏÉ ÇáÕæÊ ÍÓÈ ÇáãÕÏÑ ÇáÕÇÏÑ

    ãäå . áÇ ÊÓÊØíÚ ÇáÃÐä ÇáÈÔÑíÉ ÓãÇÚ ÇáÐÈÐÈÇÊ ÇáãäÎÝÖÉ ÇáÊí ÊÞá Úä 15 ÐÈÐÈÉ/

    ËÇäíÉ æáÇ ÊÓÊØíÚ ÓãÇÚ ÇáÐÈÐÈÇÊ ÇáÊí ÊÒíÏ Úä 20000 ÐÈÐÈÉ/ËÇäíÉ æáåÐÇ íãßä

    ÇáÞæá ÈÃä ßÝÇÁÉ ÃÌåÒÉ ÇáÕæÊ ÞÏ ÊÍÏÏÊ ÍÓÈ ÞÏÑÊåÇ Úáí ÊÓÌíá æÓãÇÚ Êáß ÇáÐÈÐÈÇÊ

    Èíä 15 ÐÈÐÈÉ , 20000 ÐÈÐÈå/ËÇäíÉ ßãÇ ÓäÈíä ÝíãÇ ÈÚÏ Ýí ÇáÝÕæá ÇáÞÇÏãå

    æíÍÓÈ ÚÏÏ ÇáÐÈÐÈÇÊ Úáí ÃÓÇÓ Øæá ÇáãæÌå æÓÑÚÉ ÇáÕæÊ . æÍÓÈ Ãä ÓÑÚÉ ÇáÕæÊ ËÇÈÊÉ æåí 1120 ÞÏã/ËÇäíÉ Ãæ 340 ãÊÑ/ËÇäíÉ

    . ÅÐä ÝíãßäÇ ÍÓÇÈ Øæá ÇáãæÌÉ ßÇáÇÊí
    ÓÑÚÉ ÇáÕæÊ = Øæá ÇáãæÌÉ ×ÚÏÏ ÇáÐÈÐÈÇÊ
    æäÓÊäÊÌ ãä Ðáß Ãä ÇáÃÕæÇÊ ÇáÛáíÙÉ íßæä ÚÏÏ ÐÈÐÈÇÊåÇ ãäÎÝÖ æØæá ãæÌÇÊåÇ ÃØæá ãä ÇáÐÈÐÈÇÊ ÇáÚÇáíÉ Ýí ÇáÃÕæÇÊ ÇáÍÇÏå . æáäÖÑÈ Úáí Ðáß ãËáÇ

    ãÔÇÈåÇ Ýí ÇáÂáÇÊ ÇáãæÓíÞíÉ ÝäÌÏ Ãä ÂáÇÊ ÇáÞÇäæä Ãæ ÇáÈíÇäæ ÈåÇ ÃæÊÇÑ ØæíáÉ æÓãíßÉ ááÃÕæÇÊ ÐÇÊ ÇáØÈÞÇÊ ÇáÕæÊíÉ ÇáãäÎÝÖÉ æÊÊÏÑÌ åÐå ÇáÃÕæÇÊ

    æÊÞÕÑ ÍÊí ÊÕÈÍ ÑÝíÚÉ áÅÚØÇÁ ÇáÃÕæÇÊ ÇáÍÇÏÉ ÐÇÊ ÇáÐÈÐÈÇÊ ÇáÚÇáíÉ .

    æÚáí Ðáß íãßä ÇáÞæá ÈÃä ÇáÃÍÈÇá ÇáÕæÊíÉ ÚäÏ ÇáÅäÓÇä áíÓ ãä äæÚ æÇÍÏ æÝíåÇ ÇáÛáíÙ æÝíåÇ ÇáÑÝíÚ , æíÓÊØíÚ ÇáÅäÓÇä Úä ØÑíÞ ßãíÉ ÇáåæÇÁ ÇáãÇÑ

    ÈÇáÞÕÈÉ ÇáåæÇÆíÉ æÚä ØÑíÞ ÇáÚÖáÇÊ ÇáÎÇÕÉ ÈÇáÃÍÈÇá ÇáÕæÊíÉ ÇáÊÍßã Ýí ÐÈÐÈÇÊ ÕæÊå




    íÊÈÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÚ ...



    ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáí ááãæÓíÞì Institut supérieur de musique

  3. #3

    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ








    ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ


    ÔÏÉ ÇáÕæÊ

    åì ÇáÊÚÈíÑ Úä ÞæÉ ÇáÕæÊ Ãæ ÖÚÝå æåÐÇ íÊæÞÝ Úáì ÓÚÉ ÇáÐÈÐÈÉ ÇáÕæÊíÉ amplitude . æÚäÏãÇ íßæä ÇáÕæÊ ÞæíÇð ãËá ÕæÊ

    ÇáØÇÆÑÇÊ æÇáÞäÇÈá ãËáÇð Êßæä ÓÚÉ ÇáÐÈÐÈÉ ßÈíÑÉ - æÚäãÇ íßæä ÇáÕæÊ ÎÇÝÊÇð ãËá ÍÝíÝ ÇáÃÔÌÇÑ Êßæä ÓÚÉ ÐÈÐÈÊå ÕÛíÑÉ .
    æÊÞÇÓ ÔÏÉ ÇáÕæÊ ÈæÍÏÉ ÇáÏíÓíÈá ( äÓÈÉ Åáì ÇáÚÇáã ÌÑÇåÇã Èá ãÎÊÑÚ ÌåÇÒ ÇáÊáíÝæä ). æ ÞÏ ÅÊÝÞ ÇáÚáãÇÁ Úáì Ãä ÊÈÏà åÐå ÇáæÍÏÉ ãä ÇáÕÝÑ ÚäÏ

    ÖÛØ Ìæì ãÞÏÇÑå ÚÔÑæä ãíßÑæÈÇÑ (20MPa ) æåì ÃÞá ÔÏÉ ÕæÊ íÓÊØíÚ ÇáÅäÓÇä ÇáÚÇÏì ÓãÇÚåÇ . ßãÇ Çä ÇáÃÐä ÇáÚÇÏíÉ ááÅäÓÇä

    ÊÓÊØíÚ ÊÍãá ÔÏÉ ÕæÊ ÍÊì 120 ÏíÓíÈá æÈÚÏåÇ íÈÏà ÇáÅÍÓÇÓ ÈÇáÂáã ÅÐÇ ÒÇÏÊ ÔÏÉ ÇáÕæÊ Úáì Ðáß . æäÑì ãä ÇáÔßá ÇáÂÊì ÇáÚáÇÞÉ Èíä ÔÏÉ

    ÇáÕæÊ ÈÇáÏíÓíÈá æÇáÖÛØ ÇáÌæì ÇáãÚÇÏá áåÇ . ãÚ ÈíÇä ÔÏÉ ÇáÕæÊ áÈÚÖ ÇáÃÕæÇÊ ÇáãÚÊÇÏÉ Ýì ÇáÍíÇÉ ÇáÚãáíÉ

    äæÚ ÇáÕæÊ :
    ÚÑÝäÇ Ãä ÇáÕæÊ ÚÇÏÉ íÊÑßÈ ãä ãÌãæÚÉ ãä ÇáÐÈÐÈÇÊ ÇáãÎÊáÝÉ Ýì ÇáÏÑÌÉ æÃíÖÇð Ýì ÇáÔÏÉ - æáßä ÅÐÇ ÕÏÑ ÕæÊ äÛãÉ ãæÓíÞíÉ ãä ÂáÉ ãËá ÇáÈíÇäæ

    æÕÏÑ äÝÓ ÇáÕæÊ ãä ÂáÉ ÃÎÑì æÈäÝÓ ÇáÔÏÉ - ÝÅä ÇáÅÐä ÊÓÊØíÚ ÇáÊÝÑÞÉ Èíä ÇáÕæÊ ÇáÕÇÏÑ ãä ÇáÈíÇäæ æÇáÕæÊ ÇáÕÇÏÑ ãä ÇáÂáÉ ÇáÃÎÑì æÐáß

    áÃä ÇáÕäÏæÞ ÇáãÕæÊ áßá ÂáÉ íÎÊáÝ Úä ÇáÃÎÑì æßá ÕäÏæÞ íÖíÝ Çáì ÇáÕæÊ ÇáÃÕáì ãÌãæÚÉ ãä ÇáÐÈÐÈÇÊ ÊÓãì Harmonics Ãæ

    ÇáÐÈÐÈÇÊ ÇáÊæÇÝÞíÉ Over Tones æåì ÇáÊì ÊãíÒ äæÚ Ãæ ãÕÏÑ ÇáÕæÊ ÑÛã Ãä ßáÇ ÇáÕæÊíä íÊÓÇæíÇä Ýì ÏÑÌÉ ÇáÔÏÉ .

    íÊÈÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÚ






    ÚÑæÖ ÔÛá Ýí ÊæäÓ - Tunisie Travail concours

  4. #4

    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ








    ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ



    ÅäÊÔÇÑ ÇáÕæÊ



    ÚäÏãÇ ÊåÊÒ ÃæÊÇÑ ÇáÃáÉ ÇáãæÓíÞíÉ æíÕÏÑ ãäåÇ ÕæÊ ÇáäÛãÇÊ , ÝÅä åÐå ÇáÅåÊÒÇÒÇÊ ÊäÊÞá ÚÈÑ ÇáåæÇÁ ( Úáì Ôßá ãæÌÇÊ ãä ÇáÊÖÇÛØÇÊ

    æÇáÊÎáÎáÇÊ ) Íæá ãÕÏÑ ÇáÕæÊ Úáì Ôßá ßÑÇÊ ÊÊÓÚ ÊÏÑíÌíÇð Çáì ÇáÎÇÑÌ - æßáãÇ ÇÈÊÚÏÊ ÇáãæÌÉ Úä ÇáãÕÏÑ ÞáÊ ÔÏÊåÇ ÊÏÑíÌíÇð Çáì Ãä ÊÖãÍá

    ÊãÇãÇð .
    æÚäÏãÇ ÊÞÇÈá åÐå ÇáãæÌÇÊ ÓØÍÇð ãÇ ãËá ÍÇÆØ Ãæ ÌÈá Ãæ ÎáÇÝå , ÝÅä ÌÒÁ ãä åÐÇ ÇáÕæÊ íäÚßÓ ( ÒÇæíÉ ÇáÓÞæØ ÊÓÇæì ÒÇæíÉ ÇáÅäÚßÇÓ )

    æÌÒÁÇð ÂÎÑ íãÊÕ ÏÇÎá ÇáãÇÏÉ ÇáãÕäæÚ ãäåÇ ÇáÍÇÆØ æíÊÈÞì ÌÒÁ ÂÎÑ íäÝÐ ãä åÐÇ ÇáÍÇÆØ Çáì ÇáÌÇäÈ ÇáÂÎÑ . æåÐÇ ÇáãæÖæÚ ÓæÝ äÔÑÍå ÈÇáÊÝÕíá

    Ýì " ÕæÊíÇÊ ÇáãßÇä"




    íÊÈÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÚ



    ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáí ááãæÓíÞì Institut supérieur de musique

  5. #5

    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ








    ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ



    ÇáÃÐä ÇáÈÔÑíÉ


    ÊÍÏËäÇ Úä ÇáÃÐä ÇáÈÔÑíÉ æÚÏÏ ÇáÐÈÐÈÇÊ ÇáÊì íãßä ááÃÐä ÇáÊÚÑÝ ÚáíåÇ æÇáÅÍÓÇÓ ÈåÇ æßÐáß ÔÏÉ ÇáÕæÊ Ãì ÞæÉ Ãæ ÖÚÝ åÐå ÇáÐÈÐÈÇÊ . æáßä ßíÝ

    äÊÚÑÝ Úáì åÐå ÇáÃÕæÇÊ ( ÇáÐÈÐÈÇÊ ) ÈÅÓÊÎÏÇã ÇáÃÐä .
    ÊÊÑßÈ ÇáÃÐä ãä ËáÇËÉ ÃÌÒÇÁ ÑÆíÓíÉ åì :
    ÇáÃÐä ÇáÎÇÑÌíÉ - ÇáÃÐä ÇáæÓØì - ÇáÃÐä ÇáÏÇÎáíÉ .
    æÊÊßæä ÇáÃÐä ÇáÎÇÑÌíÉ ãä ÕæÇä ÇáÃÐä ÇáÐì íÌãÚ ÇáãæÌÇÊ ÇáÕæÊíÉ æíÏÎáåÇ Åáì ÇáÞäÇÉ ÇáÓãÚíÉ ÍÊì ÊÕá Åáì ØÈáÉ ÇáÃÐä . æåÐå ÇáØÈáÉ ÚÈÇÑÉ Úä

    ÛÔÇÁ ÑÞíÞ ÌÏÇð íÓÊØíÚ Ãä íåÊÒ ÈÝÚá åÐå ÇáãæÌÇÊ ÇáÕæÊíÉ ÇáÞÇÏãÉ ãä ÎáÇá ÇáÞäÇÉ ÇáÓãÚíÉ . æÚäÏãÇ ÊåÊÒ åÐå ÇáØÈáÉ ÊåÊÒ ÃíÖÇð ÇáÚÙãÇÊ ÇáËáÇËÉ ÇáÊì

    ÎáÝåÇ (ÃÐä ÇáÃÐä ÇáæÓØì ) æåÐå ÇáÚÙãÇÊ åì ÇáãØÑÞÉ , ÇáÓäÏÇä æÇáÑßÇÈ , ÅåÊÒÇÒÇð ãíßÇäíßíÇð ããÇ íÌÚá åÐå ÇáÅåÊÒÇÒÇÊ ÊÄËÑ Úáì ÃØÑÇÝ

    ÇáÃÚÕÇÈ ÇáÓãÚíÉ Ýì ÇáÃÐä ÇáÏÇÎáíÉ æ ÏÇÎá ÇáÞæÞÚÉ ÇáÓãÚíÉ Ýì ÇáÃÐä ÇáæÓØì íæÌÏ ÈåÇ ÓÇÆá íÊÕá ÈÞäÇÉ ÅÓÊÇßíæÓ æÚäÏãÇ íÕÇÈ ÇáÅäÓÇä ÈÇáÈÑÏ æÊÑÊÝÚ

    ÏÑÌÉ ÍÑÇÑÊå ÝÅääÇ äÌÏå áÇíÞæì Úáì ÇáÓãÚ ÇáÌíÏ äÙÑÇð áÊÃËÑ ÇáÚÙãÇÊ ÇáËáÇËÉ Ýì ÇáÃÐä ÇáæÓØì ÈÏÑÌÉ ÇáÍÑÇÑÉ ÝíÊÃËÑ ÅäÊÞÇá ÇáãæÌÇÊ ÇáÕæÊíÉ ãä ÇáÃÐä

    ÇáÎÇÑÌíÉ Çáì ÇáÏÇÎáíÉ Ãì Åáì ÇáÃÚÕÇÈ ÇáÓãÚíÉ .
    æåÐå ÇáÃÚÕÇÈ ÇáÓãÚíÉ ÚÈÇÑÉ Úä ÔÚíÑÇÊ ÑÞíÞÉ ÌÏÇð ÊÊÃËÑ ßá ãäåÇ ÈÐÈÐÈÉ ãÚíäÉ æíæÕáåÇ Çáì ãÑßÒ ÇáÅÍÓÇÓ Ýì ÇáãÎ áßì íÞæã ÈÇáÊÚÑÝ ÚáíåÇ æÇáÊÕÑÝ

    ÈäÇÁ Úáì ãÇÊÍãáå åÐå ÇáãæÌÇÊ ÇáÕæÊíÉ ãä ÅÔÇÑÇÊ ÏÇáÉ Úáì ÇáÕæÊ ÇáÐì ÊÓãÚå ÇáÃÐä



    íÊÈÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÚ



    ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáí ááãæÓíÞì Institut supérieur de musique

  6. #6

    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ








    ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ



    ãæÇÕÝÇÊ ÇáÕæÊ


    åäÇß ÚÏÉ ãæÇÕÝÇÊ áßá ãä ÃäæÇÚ ÇáÕæÊ ÇáÃÓÇÓíÉ ÊÄËÑ Ýí Ôßá ÔÑíØ ÇáÕæÊ ÇáäåÇÆí , æåí :
    1 - ÇáÏÞÉ - ÊãËá ÇáÏÞÉ fidelity ÃåãíÉ ÎÇÕÉ Ýí ãÑÍáÉ ÊÓÌíá ÇáÕæÊ , ÎÇÕÉ ÇáÃÕæÇÊ ÇáÈÔÑíÉ æÇáãæÓíÞí . ÝÇáãÊÝÑÌ

    ÇáÚÇÏí ÑÈãÇ íÊÃËÑ Ýí ÍÈå ááÔÎÕíÉ , Ãæ ÈÛÖå áåÇ ÈÕæÊ åÐå ÇáÔÎÕíÉ . æÝí ÇááÞØÇÊ ÇáÊí ÊÓÊÎÏã ÝíåÇ ÇáãæÓíÞí íßæä áÏí Ãí ÔÎÕ Ðæ ÞÏÑÇÊ

    ÓãÚíÉ ãÚÊÇÏÉ ÍÓÇÓíÉ ÎÇÕÉ áäæÚíÉ ÇáäÛãÉ ÇáãæÓíÞíÉ ÇáãÓÊÎÏãÉ , áÐÇ ÝÅä Ãí äÔÇÒ ÑÈãÇ íßæä ãÄáãÇð - ÈÇáãÚäí ÇáÍÑÝí ááßáãÉ - áÃÐä ÇáãÊÝÑÌ ,

    æÈÇáÊÇáí Ýåæ ÞÇÏÑ Úáí ÅÝÓÇÏ Ýíáã ãÊãíÒ Úáí ãÓÊæí ÇáÚäÇÕÑ ÇáÓíäãÇÆíÉ ÇáÃÎÑí . æÑÛã Ãä ÍÓÇÓíÉ ÇáãÊÝÑÌ ÊÌÇå ÇáãÄËÑÇÊ ÇáÕæÊíÉ Êßæä ÃÞá , ÅáÇ

    Ãä ãÑÇÚÇÉ ÇáÏÞÉ ÃËäÇÁ ÊÓÌíáåÇ ãåã ÃíÖÇð . æíãßä ÈÚÏ Ðáß ÇáÊÍßã Ýí æÇÞÚíÉ ÇáÕæÊ ãä ÎáÇá ÊÔæíåå ÚãÏÇð ÈÇÓÊÎÏÇã ÌåÇÒ ãÒÌ ÇáÃÕæÇÊ , ÃãÇ ÅÐÇ

    ßÇä ÇáÕæÊ ÇáÐí Êã ÊÓÌíáå íÚÇäí ÊÔæåÇð ãä ÇáÃÓÇÓ ÝÓæÝ Êßæä åäÇß ÕÚæÈÉ Ýí ãÚÇáÌÊå .

    2 - ÊäÇÓÈ ÇáÕæÊ ãÚ ÇáãæÖæÚ - íÌÈ Ãä íßæä áßá ÕæÊ ÎÇãÉ ÊÊäÇÓÈ ãÚ ÇáãæÖæÚ ÇáÐí íÏæÑ Íæáå ÇáÍÏíË . æíãßä ÇÓÊÛáÇá ÃÌåÒÉ

    ÇáÕæÊ Ýí ÇáÇÓÊÏíæ Ýí ÎáÞ ÔÎÕíÉ ÕæÊíÉ ãÊãíÒÉ áßá ããËá Ýí ÏæÑå .

    3 - ÇáãäÙæÑ - íÚÊÈÑ ÇáãäÙæÑ perspective ÚäÕÑÇð ÕæÊíÇð åÇãÇð ßãÇ åæ ÇáÍÇá Ýí ÇáÕæÑÉ . ÝáÇ íÌÈ ãËáÇð Ãä íßæä ÕæÊ

    ÑÌá íÞÝ Úáí ÈÚÏ ÚÔÑÉ ÃãÊÇÑ ãä ÇáßÇãíÑÇ , Ýí äÝÓ ÞæÉ ÕæÊ ÑÌá íÞÝ Úáí ÈÚÏ ÚÔÑÉ ÈæÕÇÊ æíÊÍÏË ÈäÝÓ ÇáäÈÑÉ , æÅáÇ ÓíÝÞÏ ãÕÏÇÞíÊå ÚäÏ

    ÇáãÊÝÑÌ . áÐÇ íÌÈ Ãä íßæä ÇáãäÙæÑ ÇáÕæÊí ãáÇÆãÇð ááÕæÑÉ ÇáãÕÇÍÈÉ .

    4 - ÍÑßÉ ÇáÕæÊ - íÌÈ Ãä ÊÊÍÑß ÇáÃÕæÇÊ ãÚ ãÕÇÏÑåÇ ÞÑÈÇð æÈÚÏÇð Úä ÇáßÇãíÑÇ , æÈÇáÅÖÇÝÉ áåÐÇ íÌÈ Ãä ÊÚßÓ ÍÑßÉ ÇáÕæÊ ØÈíÚÉ

    ÇáæÓØ ÇáÐí íÊÍÑß ÎáÇáå . ÝÅÐÇ ßÇä åäÇß ÔÎÕÇä íÊÈÇÏáÇä ÍæÇÑÇð æÓØ ÒÍÇã ÌãåæÑ íÔÇåÏ ãÈÇÑÇÉ ßÑÉ ÞÏã , áÇÈÏ Ãä íÈÏæ ÃäåãÇ íÍÇæáÇä ÑÝÚ

    ÕæÊíåãÇ ÝæÞ ÇáÃÕæÇÊ ÇáãÍíØÉ , áÃä ÓãÇÚ ÇáÍæÇÑ Ýí ÇáØÈÞÉ ÇáØÈíÚíÉ ÇáãÚÊÇÏÉ æÎÝÖ ÃÕæÇÊ ÇáÎáÝíÉ ÓæÝ íÈÏæ ãÒíÝÇð ááãÊÝÑÌ .

    5 - ÇáÃÕæÇÊ ÛíÑ ÇáãÍÏÏÉ - íÊã æÖÚ ÃÕæÇÊ ÛíÑ æÇÖÍÉ ÇáãÚÇáã indistinct sounds Úáí ÔÑíØ ÇáÕæÊ áÊÚßÓ

    æÇÞÚíÉ ÇáÍíÇÉ ÇáíæãíÉ æÕÎÈåÇ . æÊßæä ãËá åÐå ÇáÃÕæÇÊ ãÞÈæáÉ ÚäÏãÇ ÊãËá ÍæÇÑÇð ÛíÑ åÇã í쾄 Ýí ÇáÎáÝíÉ , Ãæ ÃÕæÇÊ ãæÓíÞí Ãæ ãÄËÑÇÊ ÊãáÃ

    ÇáãßÇä ÇáÐí í쾄 Ýíå ÇáãÔåÏ . æáßä íÌÈ Ãä íßæä ÇáÍæÇÑ ãÓãæÚÇð ÈæÖæÍ ÍÊí ÅÐÇ ßÇä í쾄 Ýí ÎáÝíÉ ÇáãÔåÏ áæ Ãäå íÍÊæí ãÚáæãÉ Êåã ÇáãÊÝÑÌ ,

    áÃäå ÅÐÇ ÔÚÑ Ýí ÃíÉ áÍÙÉ Ãäå íÈÐá ãÌåæÏÇð áÝåã ãÇíÞÇá ÝÓæÝ íÈÏà ÕÈÑå Ýí ÇáäÝÇÐ Úáí ÇáÝæÑ . ÅÐÇð ÝÇáÃÕæÇÊ ÛíÑ ÇáãÍÏÏÉ ÊáÚÈ ÏæÑÇð æÙíÝíÇð ãßãáÇð ,

    ÃãÇ Ýí ÇáÍæÇÑ æÇáÍßí ÝíÌÈ Ãä ÊÓõãÚ ÇáßáãÇÊ ÈÌáÇÁ ææÖæÍ .

    6 - ãæäÊÇÌ ÇáÕæÊ - íÚÊÈÑ ãæäÊÇÌ ÇáÕæÊ åæ ÇáÔÞ ÇáãÓãæÚ ãä ÇáãæäÊÇÌ ÇáÈÕÑí æåæ ÚãáíÉ ÊæáíÝ ÃÌÒÇÁ ãä ÇáÍæÇÑ Ãæ ÇáÍßí ãÚ ãÞÇØÚ ãä

    ÇáãæÓíÞí æÇáãÄËÑÇÊ ÇáÕæÊíÉ áÊßæíä ãÚäí ãÎÊáÝ Úä ÏáÇáÇÊ åÐå ÇáÃÌÒÇÁ ãäÝÕáÉ . ÝãËáÇð áæ ÊÎíáäÇ ãæÞÝÇð ÍÒíäÇð íÊæÝí Ýíå ÑÈ ÚÇÆáÉ , ÝÓäÓãÚ

    ÃÕæÇÊ ÈßÇÁ ãÎÊáØÉ ÈÈÚÖ ÇáÚÈÇÑÇÊ æÃÕæÇÊ ÃÞÏÇã ÊåÑæá ÌíÆÉ æÐåÇÈÇð . åÐÇ ÇáãÒíÌ ÇáÕæÊí ÓæÝ íÑÝÚ ÈáÇ Ôß ãä ÊÃËíÑ ÇáãÔåÏ Úáí ÇáãÊÝÑÌ .


    ÇáÊÚáíÞ ÇáÕæÊí

    ÇáÊÚáíÞ ÇáÕæÊí narration åæ ÕæÊ ÔÎÕ áÇíÙåÑ Úáí ÇáÔÇÔÉ ÃãÇã ÇáãÊÝÑÌ íÔÑÍ æíäÇÞÔ ÇáÃÍÏÇË ÇáÊí ÊÌÑí Úáí ÇáÔÇÔÉ .

    æÊÓÊÎÏã åÐå ÇáÊÞäíÉ ÛÇáÈÇð Ýí ÇáÃÝáÇã ÇáÊÓÌíáíÉ æÇáÊÚáíãíÉ áÃäåÇ æÓíáÉ ãÈÇÔÑÉ æÛíÑ ãßáÝÉ áäÞá ÇáãÚáæãÇÊ , ßãÇ íãßä ÅÖÇÝÊåÇ ÈÚÏ ÇáÅäÊåÇÁ ãä ÇáãæäÊÇÌ



    íÊÈÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÚ



    ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáí ááãæÓíÞì Institut supérieur de musique

  7. #7

    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ








    ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ



    áÃÏÇÁ ÇáæÙÇÆÝ ÇáÊÇáíÉ


    - ÅÖÇÝÉ ãÚáæãÇÊ ã䨿ÞÉ Åáí ÇáãÚáæãÇÊ ÇáÊí ÊäÞáåÇ ÇáÕæÑÉ .
    - ÊæÖíÍ ÈÚÖ ÇáÚáÇÞÇÊ ÇáãÑÆíÉ ÇáÊí ÊÊØáÈ ÊÝÓíÑÇð áÝÙíÇð .
    - áÑÈØ ãÇíÑÇå ÇáãÊÝÑÌ ÈãÇ ÓÈÞ Ãä ÑÂå æÛÇáÈÇð ãÇ äÍÊÇÌ áåÐÇ Ýí ÇáÃÝáÇã ÇáÊÚáíãíÉ .
    æÚäÏãÇ áÇ íÄÏí ÔÑíØ ÇáÕæÊ ÃÍÏ åÐå ÇáæÙÇÆÝ íäÈÛí Ãä íÔÛá ÇáÎáÝíÉ ãæÓíÞí Ãæ ãÄËÑÇÊ ÕæÊíÉ (íÚÏ ÇáÕãÊ ÃÍÏ ÇáãÄËÑÇÊ ÇáÕæÊíÉ ÃíÖÇð) .

    æÛÇáÈÇð ãÇ íÊÓáá ÇáÊÚáíÞ Ýí ÛíÑ ãæÖÚå Åáí ÈÑÇãÌ ÇáÊáÝÒíæä æÇáÃÝáÇã ÇáÊÚáíãíÉ ÈÓÈÈ Ãä ÇáÞÇÆãíä Úáí åÐå ÇáãæÇÏ áÇ íÊÑßæä ÇáÝÑÕÉ ÇáßÇÝíÉ ááÕæÑÉ áÊäÞá

    ÇáãÚáæãÉ ÈãÝÑÏåÇ . æÇáäÊíÌÉ Ãä ÇáãÊÝÑÌ íÕÇÈ ÈÇáãáá æíÝÞÏ ÊÑßíÒå .

    íÌÈ Ãä ÊÊÞÏã ÇáÕæÑÉ Úáí ÇáÊÚáíÞ ÓæÇÁ Ýí ÇáÈÑÇãÌ Ãæ ÇáÃÝáÇã ÇáÊÚáíãíÉ , Ýãä Çáãåã Ãä íÑí ÇáãÊÝÑÌ ÇáÕæÑÉ ÞÈá Ãä íÓãÚ Ãí ÊÚáíÞ Ãæ ÔÑÍ , æÅáÇ

    ÝÓæÝ íãÑ ÇáßáÇã Úáíå ãÑæÑ ÇáßÑÇã ÍíË ÓíäÓí Ãí ßáãÇÊ ãÇ áã íÊã ÑÈØåÇ ÈÕæÑÉ áãæÖæÚ ÇáÍÏíË Ãæ ÈÔíÁ ÊÚÑÝ Úáíå ãÓÈÞÇð . æíÚÊÞÏ ÈÚÖ ÕäÇÚ

    ÇáÃÝáÇã Ãäåã íÓÊØíÚæä ÌÐÈ ÇäÊÈÇå ÇáãÊÝÑÌíä Úä ØÑíÞ ÅÚØÇÆåã ãÚáæãÇÊ ÞÈá ÙåæÑ ÇáÕæÑÉ , ÝÅÐÇ ßÇä åÐÇ åæ ÇáåÏÝ ÇáæÍíÏ ÝáÇ ÈÃÓ , ÃãÇ ÅÐÇ ÇáßáÇã

    Ýí ÍÏ ÐÇÊå ãåãÇð ááãÊÝÑÌ ÝíÌÈ Ãä ÊÃÊí ÇáÕæÑÉ ÞÈáå .

    íÌÈ Ãä íßÊÈ ÇáÊÚáíÞ áíÓãÚ , æáíÓ áíÞÑà . æãä Çáãåã ÞíÇÓ æÞÚå Úáí ÇáÃÐä , áÐÇ íÝÖá Ãä ÊÊã ÞÑÇÁÊå ÈÕæÊ ÚÇá áÞíÇÓ ãÏí ÓåæáÉ Ýåã ÃáÝÇÙå

    , æÞÈæáåÇ áÏí ÇáãÊÝÑÌ ÇáÚÇÏí . æíÝÖá Ãä íßæä ÇáÊÚáíÞ ÈÕíÛÉ ÇáãÚáæã Úáí ÕíÛÉ ÇáãÌåæá , æíäÈÛí ÈæÌå ÚÇã ÇÓÊÈÚÇÏ ÇáÕíÛ ÇáãÚÞÏÉ Ýí ÈäÇÁ

    ÇáÌãá ÇáÊí íÝÖá Ãä ÊÊãíÒ ÈÇáÈÓÇØÉ æÇáæÖæÍ æÓåæáÉ ÇáÝåã .

    æãä ÇáãÝåæã Ãä ÃíÉ ãÚáæãÉ ÊÓÊØíÚ ÇáÕæÑÉ äÞáåÇ ÈãÝÑÏåÇ áÇíÌÈ Ãä ÊÑÏ Ýí ÇáÊÚáíÞ ÍíË áÇ ÍÇÌÉ áåÇ. æãä ÚíæÈ ßÊÇÈÉ ÇáÊÚáíÞ ÇáÊí íÌÈ ÊÝÇÏíåÇ ,

    ÇãÊÏÇÏ ÇáÊÚáíÞ ÇáÕæÊí ÇáÎÇÕ ÈãÔåÏ Ãæ áÞØÉ ÈÚíäåÇ Åáí ÇáãÔåÏ Ãæ ÇááÞØÉ ÇáÊÇáíÉ , æÇáÊÚáíÞ Úáí ãæÖæÚÇÊ áÇÊÙåÑ Úáí ÇáÔÇÔÉ ÃÕáÇð , æÇáãÈÇáÛÉ

    ÇááÛæíÉ Ýí æÕÝ ÔíÁ áÇ íÓÊÍÞ , ÇáÇÓÊãÑÇÑ Ýí ÇáÊÚáíÞ ÈÚÏ æÕæá ÇáÝíáã Åáí äåÇíÊå ÇáãäØÞíÉ , æÇáÊÍãíá ÇáÒÇÆÏ ÈãÚáæãÇÊ ÃßËÑ ããÇ íãßä ááãÊÝÑÌ

    ÇÓÊíÚÇÈåÇ Ýí ÌáÓÉ æÇÍÏÉ



    íÊÈÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÚ



    ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáí ááãæÓíÞì Institut supérieur de musique

  8. #8

    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ








    ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ



    ÃÓÇáíÈ ÇáÊÚáíÞ


    1- ÇáÔÚÑ Çáãä辄 lyric free verse - íÊäÇÓÈ åÐÇ ÇáÃÓáæÈ ÈÇáØÈÚ ãÚ ÇáãæÖæÚÇÊ ÐÇÊ ÇáØÈíÚÉ ÇáãáÍãíÉ Ãæ

    ÇáÔÇÚÑíÉ , æáßä íÌÈ ÇáÇäÊÈÇå Åáí Ãä íßæä ÇáãÊÝÑÌíä Ýí ÍÇáÉ ÊÓãÍ áåã ÈÇÓÊÞÈÇá åÐÇ ÇáäæÚ ãä ÇáÊÚáíÞ , ÝÅÐÇ ßÇä ÇáãÒÇÌ ÇáÚÇã ááãÊÝÑÌíä ÛíÑ ãÄåá

    áÇÓÊÞÈÇáå ÝÓæÝ íÈÏæ ãËíÑÇð ááÖÍß .

    2- ÇáÐÇÊíÉ personal narrative - Ýí åÐÇ ÇáÞÇáÈ íÊÍÏË ÇáÑÇæí æßÃä ãÇ íÌÑí Úáí ÇáÔÇÔÉ åæ ÐßÑíÇÊ ÔÎÕíÉ

    ÍÏËÊ áå Ýí ÇáãÇÖí , Ãæ ÃÍÏÇË íÊÎíá ÃäåÇ ÓæÝ ÊÞÚ Ýí ÇáãÓÊÞÈá , Ãæ Ýí ÎíÇáå ÝÞØ . æÊÈÏà ÈÚÖ ÇáÃÝáÇã ÇáÑæÇÆíÉ ÈÇáÍßí ÇáÐÇÊí áÅÚØÇÁ ÎáÝíÉ

    Úä ÇáÃÍÏÇË ÇáÊí ÓæÝ ÊÈÏà Ýí ÇáÍÏæË Ëã ÊÊÍæá ÈÚÏ Ðáß Åáí ÇáÍæÇÑ ÇáÚÇÏí .
    3- ÇáãæÖæÚíÉ subject microphone - ÊÚÊãÏ åÐå ÇáÊÞäíÉ Úáí ÊÞÇØÚ ÚÏÉ ÃÕæÇÊ áÊÚÈÑ Úä ÃßËÑ ãä æÌåÉ äÙÑ áÃßËÑ

    ãä ÔÎÕ ÈÇáÊÈÇÏá ÝíãÇ Èíäåã . æÊÑÌÚ ÃÕæá åÐå ÇáÊÞäíÉ Åáí Òãä ÇáÑÇÏíæ , Ëã ÊØæÑÊ ÈÚÏ Ðáß æÇäÊÞáÊ Åáí ÇáÓíäãÇ Úä ØÑíÞ ÇáÃÝáÇã ÇáÊÓÌíáíÉ ÇáÊí

    ÇäÊÌÊ ÎáÇá ÇáÍÑÈ ÇáÚÇáãíÉ ÇáËÇäíÉ .
    4- ÇáÎØÇÈ ÇáãÈÇÔÑ direct appeal - íÚÏ ÇáÎØÇÈ ÇáãÈÇÔÑ ÏÚæÉ ááÝÚá ãä ÌÇäÈ ÇáãÚáÞ ãæÌåÉ Åáí ÇáãÊÝÑÌ , æåí ÑÓÇáÉ

    ÛÇáÈÇð ãÇ Êßæä ÊæÌíåíÉ Ãæ ÊÚáíãíÉ ãËá ÇáÊÍÐíÑÇÊ ÇáÊí íÐíÚåÇ ÇáÊáÝÒíæä Úä ãÎÇØÑ ÇáÞíÇÏÉ ãËáÇð .
    5- ÇáÊÚáíÞ ÇáæÕÝí descriptive narrative - íÓÊÎÏã åÐÇ ÇáÃÓáæÈ áÊÒæíÏ ÇáãÊÝÑÌ ÈãÚáæãÇÊ ÅÖÇÝíÉ , ÝãËáÇð

    íãßä Ãä äÑí ÑÌáÇð íãÔí Ýí ÇáØÑíÞ áßääÇ áÇäÓÊØíÚ ãä ÎáÇá ãÙåÑå ÇÓÊäÊÇÌ ãåäÊå Ãæ ÃíÉ ãÚáæãÇÊ ÊÎÕå , Ëã íÎÈÑäÇ ÇáÊÚáíÞ Ãä åÐÇ ÇáÑÌá íÊÇÌÑ Ýí

    ÇáãÎÏÑÇÊ æíÕÝ ßíÝ íÊÚÇãá ãÚåÇ æãÚ ÒÈÇÆäå .
    6- ÇáÊÚáíÞ ÇáÊæÌíåí instructional narration - íÊßæä åÐÇ ÇáäæÚ ãä ÇáÊÚáíÞ ãä Ìãá ãÈÇÔÑÉ ÊæÖÍ ßíÝíÉ

    ÇáÞíÇã ÈÚãáíÉ ãÇ Úáí ÇáæÌå ÇáÕÍíÍ , ÓæÇÁ ßÇäÊ ÚãáíÉ ÕäÇÚíÉ Ãæ ßíãÇÆíÉ ... ÇáÎ .


    ÇáÍæÇÑ Dialogue åæ ÇáÔßá ÇáËÇäì ãä ÇáÃÔßÇá ÇáÕæÊíÉ . æíÃÊì ÇáÍæÇÑ ãÊÒÇãäÇð ãÚ ÕæÑÉ ãÕÏÑå ¡ Ýåæ íÓãÚ æíÑì Ýì äÝÓ ÇáæÞÊ ,

    æãä ÝæÇÆÏå ÅÖÝÇÁ äæÚ ãä ÇáæÇÞÚíÉ Úáì ÇáÞÕÉ . æíßæä ÇáãÊÝÑÌ åæ ÇáØÑÝ ÇáËÇáË Ýì ÇáÞÕÉ ¡ ÇáØÑÝ ÇáÐì íÓÊÑÞ ÇáÓãÚ áÍíÇÉ ÇáÔÎÕíÇÊ Úáì

    ÇáÔÇÔÉ . æíßæä Ðáß ãÎÊáÝÇð Úä ÇáÈÑÇãÌ ÇáÊáíÝÒíæäíÉ ¡ ÍíË íßæä ÇáÊÚáíÞ ÝíåÇ ãæÌåÇð ãÈÇÔÑÉ Åáì ÇáãÊÝÑÌ .

    æíÊÞÈá ÇáãÊÝÑÌ ÇáÍæÇÑ ßÔÆ ÍÞíÞì ææÇÞÚì ¡ ßÇáÐì íÍÏË Ýì ÇáÍæÇÑÇÊ Ýì ÇáÍíÇÉ ÇáÍÞíÞíÉ . æäÇÏÑÇð ãÇ ÊÍãá ÇáÍæÇÑÇÊ Ýì ÇáÍíÇÉ ÇáÍÞíÞíÉ ÞíãÉ ÏÑÇãíÉ

    . æÊßæä ãáíÆÉ ÈÇáÊÚáíÞÇÊ ÛíÑ ÇáåÇãÉ¡ æÇáäßÇÊ ¡ æÇáÔßÇæì ¡ æÌãá ÛíÑ ãßÊãáÉ . ÝÅÐÇ ãÇ Êã ÚÑÖ ÇáÍæÇÑ Úáì ÇáÔÇÔÉ ßãÇ åæ ¡ áä íßæä áå ãÚäÇå

    ÇáÏÑÇãì Ýì ÇáÝíáã ¡ æáä íÊÞÈáå ÇáãÊÝÑÌ , áÃä ÇáæÇÞÚíÉ Úáì ÇáÔÇÔÉ áåÇ ãÝåæã ãÎÊáÝ Úä ÇáÍíÇÉ . ÝÇáæÇÞÚíÉ ÇáÓíäãÇÆíÉ åì ÇáÚãá Úáì ÊÞáíá ÇáÍæÇÑ Úáì

    ÇáÔÇÔÉ ÈÞÏÑ ÇáÅãßÇä ¡ ÈÍíË íãßä Þæá ßá ãÇ áå ãÚäì Ýì ÃÞá ÇáßáãÇÊ ããßäÉ ¡ æÇáÊì ÊÚÌÒ ÇáÕæÑÉ Úä ÇáÊÚÈíÑ ÚäåÇ . ÝÇáÐì íõÚÈÑ Úäå ÈÇáßáÇã Çáã䨿Þ

    íÌÈ Ãä íßæä ÌæåÑíÇð ¡ æáÇ íãßä ÇáÊÚÈíÑ Úäå ÈÇáÅãßÇäÇÊ ÇáãÑÆíÉ .

    æíÞæã ÇáÍæÇÑ ÈËáÇË æÙÇÆÝ : ÊØæíÑ ÇáÞÕÉ æÏÝÚåÇ ááÃãÇã ¡ ÊØæíÑ æÊäãíÉ ÇáÔÎÕíÉ ¡ ÇáÅÖÍÇß ¡ ÈÇáÅÖÇÝÉ Åáì ÇáÊÃßíÏ Úáì ÇáÊÊÇÈÚ



    íÊÈÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÚ




    ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáí ááãæÓíÞì Institut supérieur de musique

  9. #9

    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ








    ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ



    ÊØæíÑ ÇáÞÕÉ æÏÝÚåÇ ááÃãÇã


    íãßä ÇÓÊÎÏÇã ÇáÍæÇÑ ÇáÊÝÓíÑì Ýí ÊØæíÑ ÇáÞÕÉ story advancement . ÝãËáÇ áæ Ãä ÝíáãÇð ÞÕÊå ÊÊäÇæá ÝíÑæÓÇð åÇÌã ÇáÃÑÖ

    ãä ÇáÝÖÇÁ ÇáÎÇÑÌì ¡ áä íÓÊØíÚ ÇáãÊÝÑÌ Ãä íÝåã ãä ÎáÇá ÇáÕæÑÉ ÝÞØ ¡ ÅáÇ ÅÐÇ Êã ÇáÔÑÍ ãä ÎáÇá ÔÎÕíÉ ÚÇáã Ýì ÇáÝíáã .

    æÛÇáÈÇð ãÇ íßæä ÇáÍæÇÑ ÇáÊÝÓíÑì ãßËÝÇð Ýì ÈÏÇíÉ ÇáÃÝáÇã ¡ æÐáß áÔÑÍ ÇáÝßÑÉ ÇáÃÓÇÓíÉ Ýì ÇáÞÕÉ ¡ Ãæ ÔÑÍ ÇáÃÍÏÇË ÇáÊì ÓÊÄÏì ááÕÑÇÚ ¡ Ãæ ÅÚØÇÁ äÈÐÉ

    Úä ÊÇÑíÎ ÇáÈØá . ÝãËáÇð Ýì Ýíáã Lust For Life ¡ áÎÕ äæÑãÇä ßæÑíä Norman Corwin ÊÇÑíÎ ÇáÝÔá

    ÇáãÊßÑÑ áÝÇä ÌæÎ Ííä ÍÇæá ÇáÅäÖãÇã ááÎÏãÉ ÇáÊÈÔíÑíÉ ¡ ÞÈá Ãä íÕÈÍ ÝäÇäÇð ãÔåæÑÇð . ÝÝì ÈÏÇíÉ ÇáãÔåÏ ¡ Êã ÊÚÑíÝ ÇáãÊÝÑÌ ÈÃäå ÑõÝÖ ÞÈæá ØáÈå ãä

    ÇáãÌáÓ Ýì ÍæÇÑ ÇÓÊãÑ ÏÞíÞÊíä ¡ æáßäå ÚÈÑ Úä ÚÔÑ Óäíä ãä ÇáÝÔá .

    æíÎÏã ÇáÍæÇÑ ÇáÊÝÓíÑì ÚÏÏÇð ãä ÇáÃåÏÇÝ ÇáÃÎÑì . Ýåæ íõÓÊÎÏã áÔÑÍ ÊÍÑßÇÊ áÔÎÕíÇÊ áíÓÊ ãæÌæÏÉ Ýì ÇáãÔåÏ ãËáÇð ¡ Ãæ æÕÝ ÃãÇßä æÃÒãÇä

    æÃÍÏÇË ÃÎÑì ¡ æáßä ÚÇÏÉ ãÇ íÕÇÍÈ Ðáß ÇáÞØÚ Åáì áÞØÉ ÎÇÑÌ ÇáßÇÏÑ ¡ Ãæ áÞØÉ ÑÌæÚ ááãÇÖì .



    2 - ÊØæíÑ æÊäãíÉ ÇáÔÎÕíÉ

    ÊäãíÉ ÇáÔÎÕíÉ character development åì ÇáæÙíÝÉ ÇáËÇäíÉ ãä æÙÇÆÝ ÇáÍæÇÑ . æÅáì Ãä íÊßáã ÇáããËá ¡ áä íÚÑÝ

    ÇáãÊÝÑÌ ßíÝ íÊÝÇÚá ãÚ ÔÎÕíÊå ¡ ÇÊÌÇåÇÊå ¡ ãÓÊæÇå ÇáæÙíÝì æÇáÊÚáíãì æÇáÅÌÊãÇÚì . æíßæä Ðáß ãåãÇð ÎÇÕÉ ááÑÌÇá ¡ ÍíË Ãä ÇáãÙåÑ ÇáÎÇÑÌì áÇ

    íßæä ÈäÝÓ ÐÇÊ ÇáÃåãíÉ ßãÇ åæ ÈÇáäÓÈÉ ááãÑÃÉ . áÐÇ ÝÅßÊÔÇÝ ãæÇÕÝÇÊå Êßæä ãä ÎáÇá ÃÝÚÇáå æÇáÍæÇÑ . ÝÇáÍæÇÑ æÇáÊÝÇÚá ãÚ ÔÎÕíÇÊ ÇáÞÕÉ

    íßÔÝ Úä äæÚ ÇáÔÎÕíÉ ÇáãæÌæÏÉ æÇÊÌÇå ÊØæÑåÇ Ýì ÇáÝíáã .

    íßÔÝ ÇáÍæÇÑ ÃíÖÇð Úä ÇáÍÇáÉ ÇáÔÚæÑíÉ æÇáãÍÊæì ÇáÚÇØÝì ÇáÐì ÊÔÚÑ Èå ÇáÔÎÕíÉ Ýì Ãì ãæÞÚ ãä ÇáÝíáã . ÝÇáãÈÇáÛÉ æÇáÊßáÝ Ýì ÇáÊÚÈíÑ ÇáÚÇØÝì ÇáÐì

    ÇõÓÊÎÏã Ýì ãÑÍáÉ ÇáÃÝáÇã ÇáÕÇãÊÉ ¡ áã íÚÏ áå ãßÇä ãÞÇÑäÉ ÈÝÕÇÍÉ æÈáÇÛÉ ÇáÊÚÈíÑÇÊ Ýì ÇáÃÝáÇã ÇáäÇØÞÉ . ÝÇáßáãÉ ÇáæÇÍÏÉ ÞÏ ÊÚÈÑ Úä ÇáßËíÑ ãä

    ÇáãÔÇÚÑ¡ æÊÔÑÍ ÇáÚáÇÞÇÊ Èíä ÇáÔÎÕíÇÊ , æåæíÉ ÇáÔÎÕíÉ ¡ æãÇÐÇ ÊÑíÏ ¡ æÃíä ãæÞÚåÇ æÇÊÌÇååÇ Ýì ÇáÝíáã ÇáÏÑÇãì . Åä ÇáÍÇáÉ ÇáÚÇØÝíÉ åì ÇáÊì

    ÊÊÍßã Ýì ÇáÍæÇÑ . ÝÍíä Êßæä ÇáÔÎÕíÉ ÓÚíÏÉ ¡ ÊÊßáã ÈãÑÍ æÈåÌÉ . æÍíä Êßæä ÍÒíäÉ ¡ ÊÊßáã ÈÈØÁ æÊÑÏÏ ¡ ÃãÇ Ííä Êßæä ÛÇÖÈÉ ¡ ÝÊÊßáã ÈÔßá

    ãÊÞØÚ æÈÓÑÚÉ ¡ æåßÐÇ .

    3 - ÇáÅÖÍÇß

    íÚÊÈÑ ÇáÅÖÍÇß ãä ÎáÇá ÇáÍæÇÑ ÇáæÙíÝÉ ÇáËÇáËÉ Ýì ÇáÏÑÇãÇ . æÑÛã ÕÚæÈÉ ßÊÇÈÉ ÍæÇÑ íÊãÊÚ ÈÞÏÑ ãä ÇáãÑÍ ÅáÇ Ãäå íßæä ÖÑæÑíÇð Ýí ßËíÑ ãä ÇáÃÍíÇä

    ááÊÞáíá ãä ÊæÊÑ ÇáãÊÝÑÌ . Ýáæ Ãä åäÇß ÝíáãÇð ØæíáÇð íÔÊãá Úáì ÏÑÌÉ ÚÇáíÉ ãä ÇáÅËÇÑÉ ¡ Ïæä Ãä íßæä åäÇß ÈÚÖ ÇáãÑÍ ãä Ííä áÂÎÑ áÅÑÇÍÉ ÇáãÊÝÑÌ ¡

    ÓíÒÏÇÏ ÊæÊÑå Åáì ÏÑÌÉ ÞÏ ÊÌÚáå íÖÍß Ýí ãÔåÏ ááÈØá æåæ íõåÇÌã ÈÓßíä ¡ Ãæ ãÔåÏ áÑÌá æÇãÑÃÉ Ýì ÍÇáÉ ÍÈ . Ýåæ íÈÍË Ýí åÐå ÇáÍÇáÉ ÈäÝÓå Úä

    ØÑíÞÉ áÊÞáíá ÊæÊÑå .

    4 - ÇáÊÊÇÈÚ


    íãßä ÇáÊÃßíÏ Úáì ÇáÊÊÇÈÚ Continuity ãä ÎáÇá ÇáÍæÇÑ . íãßä ÅÚÇÏÉ ßáãÉ ÑÆíÓíÉ ãËáÇð Ãæ ÌãáÉ ãÚíäÉ Ýì ÇáÍæÇÑ ÇáãÈÇÔÑ Èíä ÔÎÕíÉ

    æÃÎÑì ¡ áÊÑß ÃËÑ ãÚíä Ýì äÝÓ ÇáãÊÝÑÌ ¡ æÈÚË Ýíå ÏÑÌÉ ãä ÇáÅËÇÑÉ ¡ æááÊÃßíÏ Úáì Êáß ÇáßáãÉ ÇáÑÆíÓíÉ .

    ÝÇÓÊÎÏÇã ÇáÓÄÇá åæ ÃÍÏ ÇáØÑÞ ÇáãÊäæÚÉ ÇáÊì íÓÊÎÏãåÇ ÇáÍæÇÑ ¡ æÊÚãá Úáì ÌÐÈ ÅäÊÈÇå ÇáãÊÝÑÌ ¡ áÃäåÇ ÊáÚÈ Úáì ÝÖæáå . æáæ Êã ÅÌÇÈÉ ÇáÓÄÇá ÈÓÄÇá

    ÂÎÑ ¡ íÚãá Ðáß Úáì ÒíÇÏÉ ÇáÅÍÓÇÓ ÈÇáãæÇÌåÉ æÇáÊÍÏì Èíä ÇáÔÎÕíÊíä .

    æÞÏ ÃõÓÊÎÏã ÇáÍæÇÑ ÇáãÝÑÏ soliloquy Ýì ÇáÃÝáÇã ÇáÏÑÇãíÉ ¡ ÚÇÏÉ ãÕÇÍÈÇð ááÞØÇÊ ÞÑíÈÉ ááÔÎÕíÉ ¡ æáßä ÓÑÚÇä ãÇ Êã ÊÌäÈå ÈÓÈÈ ãÇ íËíÑå

    ãä ÔÚæÑ ÈÇáÅÝÊÚÇá æÇáÊÙÇåÑ Ýì ÇáÊÚÈíÑ ¡ æãÇ ÓÈÈå ãä ÚÑÞáÉ ÇáÒãä ÇáÓíäãÇÆì .

    ÃãÇ ÇáÍæÇÑ ÇáãÝÑÏ Ýì ÇáÊáíÝÒíæä ¡ Ýáå ÊÃËíÑ ãÎÊáÝ Úáì ÇáãÊÝÑÌ . ÝÇáÃÝáÇã ÇáÊì ÈåÇ ÍæÇÑ ãÝÑÏ ¡ æÇáÊì ÞÏ ÊÓÈÈ Çáãáá æÇáÖíÞ ááãÊÝÑÌ ¡ ÞÏ Êßæä ãÞÈæáÉ

    ÅÐÇ ãÇ Êã ÚÑÖåÇ Ýì ÇáÊáíÝÒíæä . æåÐÇ ÇáÝÑÞ Ýì ÇáÊÞÈá áå ÚáÇÞÉ ÈÍÌã ÇáÔÇÔÉ äÝÓåÇ ÃßËÑ ãä Ãì ÔíÆ ÂÎÑ . ÝáÞØÉ ÞÑíÈÉ áæÌå Úáì ÔÇÔÉ 40 ÞÏã

    ÊÙåÑ åÇÆáÉ ááãÊÝÑÌ ¡ ÈíäãÇ Úáì ÇáÔÇÔÉ ÇáÕÛíÑÉ Êßæä äÝÓ ÇááÞØÉ ÞÑíÈÉ ãä ÇáÍÌã ÇáÍÞíÞì . æãä ÇáãáÇÍÙ Ãä ÇáÃÝáÇã ÇáÏÑÇãíÉ ÇáãäÊÌÉ ÎÕíÕÇð

    ááÊáíÝÒíæä ¡ ÊÍÊæì ÃßËÑ Úáì ÇáÍæÇÑÇÊ ÇáãÝÑÏÉ ¡ ãä Êáß ÇáãÎÕÕÉ áÅäÊÇÌ ÇáÓíäãÇ .

    Åä æÙíÝÉ ÇáÍæÇÑ Ýì Ýä ÇáÓíäãÇ åæ ÇáßÔÝ Úä ÇáÍÞÇÆÞ ÇáÏÑÇãíÉ ÇáÊì áÇ íãßä ÇáÊÚÈíÑ ÚäåÇ ÈÇáÕæÑÉ ÝÞØ . ÝíÌÈ Ãä íãÊáß ÇáÍæÇÑ ÞæÉ ÇáÊÇËíÑ ÇáæÇÞÚíÉ Ýì

    ÇáÅÎÈÇÑ ÈÇáÞÕÉ ¡ æÇáßÔÝ Úä ÇáÔÎÕíÉ ¡ æÇáÞÏÑÉ Úáì ÈÚË ÑæÍ ÇáÝßÇåÉ ¡ ãÚ ÇáÊÃßíÏ Úáì ÇáÊÊÇÈÚ ßãÇ ÃÎÈÑäÇ ãä ÞÈá . æíÌÈ Ãä íßæä Ðáß ÊÈÚÇð

    áÇÎÊíÇÑÇÊ ÏÞíÞÉ . Ýáæ Ãä ÇáÍæÇÑ ÍÇÏ Úä ÏæÑå ÇáæÙíÝì Ýì ÇáÞÕÉ ¡ æÃÕÈÍ åÏÝÇ Ýì ÐÇÊå ¡ Çæ Ãäå ÍÇßì ÇáæÇÞÚ ÊãÇãÇ ÝÊÍæá Åáì ãÌãæÚÉ ãä ÇáßáãÇÊ

    æÇáÊãÊãÇÊ ¡ ããÇ íæÞÝ ÇáÊÏÝÞ ÇáÏÑÇãì Ýì ÇáÞÕÉ . áÐáß íÌÈ Ãä íÍÊæì ÇáÍæÇÑ ÝÞØ Úáì Êáß ÇáßáãÇÊ æÇáÌãá ÇáÖÑæÑíÉ áÊÞÏã ÇáÞÕÉ ÍÊí íÓíÑ ãæäÊÇÌ .

    ÇáÍæÇÑ ÈÓáÇÓÉ æíÓÑ ßÈÇÞì ÇáÚäÇÕÑ ÇáÓíäãÇÆíÉ .



    íÊÈÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÚ




    ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáí ááãæÓíÞì Institut supérieur de musique

  10. #10

    Çáíßã ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ Úáì ÇÓÓ ÕÍíÍÉ








    ãäÇåÌ ÏÑÇÓÉ ÇáåäÏÓÉ ÇáÕæÊíÉ



    ÇáãÄËÑÇÊ ÇáÕæÊíÉ


    Åä ÇáãÄËÑÇÊ ÇáÕæÊíÉ åì ÇáÔßá ÇáÑÇÈÚ ááÕæÊ ¡ æÊáÚÈ ÏæÑÇð ÃÓÇÓíÇð Ýì ÇáÊÃßíÏ Úáì æÇÞÚíÉ ÇáÝíáã ¡ æÝì ÅÊãÇã Ýåã ÇáãÊÝÑÌ ááÕæÑÉ ÇáÊì íÑÇåÇ Úáì ÇáÔÇÔÉ

    . ÝãËáÇð ÑÄíÉ ÈÇÈ æåæ íõÛáÞ íÌÈ Ãä íÕÇÍÈå ÕæÊ åÐÇ ÇáÈÇÈ . æÑÄíÉ ßáÈ æåæ íÚæì íÌÈ Ãä íÕÇÍÈå ÕæÊ ÚæÇÁ . æááãÄËÑÇÊ ÇáÕæÊíÉ

    æÙÇÆÝ ÃÎÑì ÛíÑ ÝÞØ ÇáÊÃßíÏ Úáì ÇáæÇÞÚíÉ ¡ ÑÛã Ãä åÐÇ ÇáÃÎíÑ Ãåãåã . Ýíãßä ãËáÇð ááÕæÊ Ãä íÚãá Úáì ÇáÅíÍÇÁ ÈãÓÇÍÉ ÃßÈÑ ãä ÍÏæÏ ÇáÔÇÔÉ ÇáÊì

    íÑÇåÇ ÇáãÊÝÑÌ ¡ æÐáß áÎáÞ ÍÇáÉ äÝÓíÉ ãÚíäÉ ¡ æáÎáÞ ÇáÅÍÓÇÓ ÈæÌæÏ ÃãÇßä ÛíÑ ãæÌæÏÉ ¡ Ãæ áÎáÞ ÇáÅÍÓÇÓ ÈÇáÕãÊ .



    íÊÈÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÚ




    ÇáãÚåÏ ÇáÚÇáí ááãæÓíÞì Institut supérieur de musique

ÕÝÍÉ 1 ãä 2 12 ÇáÃÎíÑÉÇáÃÎíÑÉ

ÇáßáãÇÊ ÇáÏáÇáíÉ áåÐÇ ÇáãæÖæÚ

ÖæÇÈØ ÇáãÔÇÑßÉ

  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÅÖÇÝÉ ãæÇÖíÚ ÌÏíÏÉ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÇáÑÏ Úáì ÇáãæÇÖíÚ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÅÑÝÇÞ ãáÝÇÊ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÊÚÏíá ãÔÇÑßÇÊß
  •  
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190