ÇáäÊÇÆÌ 1 Åáì 5 ãä 5

ÇáãæÖæÚ: ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ

  1. #1

    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ












    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ


    ÇáËÞÇÝÉ åí ãÌãæÚÉ ãä ÇÔßÇá æãÙÇåÑ ãÌÊãÚ ãÚíä. ÊÔãá ÚÇÏÇÊ ¡ ããÇÑÓÇÊ¡ ÞæÇÚÏ æãÚÇííÑ ßíÝíÉ ÇáÚíÔ æÇáæÌæÏ ¡ ãä ãáÇÈÓ ¡ Ïíä ¡ ØÞæÓ ¡ æÞæÇÚÏ ÇáÓáæß æÇáãÚÊÞÏÇÊ. ãä æÌåÉ äÙÑ ÇÎÑì íãßä ÇáÞæá Çä ÇáËÞÇÝÉ åí ßá ÇáãÚáæãÇÊ æÇáãåÇÑÇÊ ÇáÊí íãáßåÇ ÇáÈÔÑ. ãÝåæã ÇáËÞÇÝÉ ÇãÑ ÇÓÇÓí Ýí ÏÑÇÓÉ ÇáãÌÊãÚ ¡ áÇ ÓíãÇ áÚáã ÇáÇäÓÇä æÚáã ÇáÇÌÊãÇÚ.
    áÚá ÔíæÚ ÇáãÕØáÍ íÌÚá ãä ÇáÕÚÈ ÊÚÑíÝå æÇáËÞÇÝÉ ãä ÇáãÕØáÍÇÊ ÇáÔÇÆÚÉ Ýßá ãä íØáÞåÇ ÈÞÕÏ ÈåÇ ãÚäì æãÕØáÍ ÇáËÞÇÝÉ ãä ÃßËÑ ÇáãÕØáÍÇÊ ÇÓÊÎÏÇãÇ Ýí ÇáÍíÇÉ ÇáÚÑÈíÉ ÇáãÚÇÕÑÉ¡ æÈÇáÊÇáí Ýåæ ãä ÃßËÑ ÇáãÕØáÍÇÊ ÕÚæÈÉ Úáì ÇáÊÚÑíÝ ÝÝí Ííä íÔíÑ ÇáãÕÏÑ ÇááÛæí æÇáãÝåæã ÇáãÊÈÇÏÑ ááÐåä æÇáãäÊÔÑ Èíä ÇáäÇÓ Åáì ÍÇáÉ ÇáÝÑÏ ÇáÚáãíÉ ÇáÑÝíÚÉ ÇáãÓÊæì¡ ÝÅä ÇÓÊÎÏÇã åÐÇ ÇáãÕØáÍ ßãÞÇÈá áãÕØáÍ (Culture) Ýí ÇááÛÇÊ ÇáÃæÑæÈíÉ ÊÌÚáå íÞÇÈá ÍÇáÉ ÇÌÊãÇÚíÉ ÔÚÈíÉ ÃßËÑ ãäåÇ ÍÇáÉ ÝÑÏíÉ¡ ÝæÝÞ ÇáãÚäì ÇáÛÑÈí ááËÞÇÝÉ : Êßæä ÇáËÞÇÝÉ ãÌãæÚÉ ÇáÚÇÏÇÊ æÇáÞíã æÇáÊÞÇáíÏ ÇáÊí ÊÚíÔ æÝÞåÇ ÌãÇÚÉ Ãæ ãÌÊãÚ ÈÔÑí¡ ÈÛÖ ÇáäÙÑ Úä ãÏì ÊØæÑ ÇáÚáæã áÏíå Ãæ ãÓÊæì ÍÖÇÑÊå æ ÚãÑÇäå. æÈÐáß ÝÇä ÇáÇÔßÇá íØÑÍ äÝÓå¡ Ðáß Çä ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ ÇÎÊáØ ÚäÏ ÇáÚÑÈ ÈÇÚÊÈÇÑ Çä åäÇß ÝÑÞ Èíä ÇáãËÞÝ æÇáãÊÍÖÑ.ÝÇáãËÞÝ åæÇáÐí íÊÚÏì ÅÍÓÇÓå ÇáÐÇÊí ááÅÍÓÇÓ ÈÇáÂÎÑ æÇáãÊÍÖÑ åæÇáÐí íÓáß ÓáæßÇ íáÇÆã ÇáÈíÆÉ ÇáÐí íÚíÔ ÝíåÇ æáßí íßæä ÇáÅäÓÇä ãÊÍÖÑÇ áÇÈÏ Ãä íßæä ãËÞÝÇ.
    ÇáËÞÇÝÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ ÃÓÇÓÇ åí ÇáÍÐÞ æÇáÊãßä ¡ æËÞÝ ÇáÑãÍ Ãí Þæãøå æÓæÇå¡ æíÓÊÚÇÑ ÈåÇ ááÈÔÑ Ýíßæä ÇáÔÎÕ ãåÐÈÇð æãÊÚáãÇð æãÊãßäÇó ãä ÇáÚáæã æÇáÝäæä æÇáÂÏÇÈ¡ ÝÇáËÞÇÝÉ åí ÅÏÑÇß ÇáÝÑÏ æ ÇáãÌÊãÚ ááÚáæã æ ÇáãÚÑÝÉ Ýí ÔÊì ãÌÇáÇÊ ÇáÍíÇɺ ÝßáãÇ ÒÇÏ äÔÇØ ÇáÝÑÏ æ ãØÇáÚÊå æÇßÊÓÇÈå ÇáÎÈÑÉ Ýí ÇáÍíÇÉ ÒÇÏ ãÚÏá ÇáæÚí ÇáËÞÇÝí áÏíå¡ æÃÕÈÍ ÚäÕÑÇð ÈäÇÁð Ýí ÇáãÌÊãÚ.
    æßÇä Ãæá ãä ÇÓÊÚãá ãÕØáÍ ËÞÇÝÉ áíÞÇÈá Èå áÝÙÉ culture Ýí ÇáÚÕÑ ÇáÍÏíË åæ ÓáÇãÉ ãæÓì1.
    æíÓÊÎÏã ãÕØáÍ ÇáËÞÇÝÉ æÝÞ ÇáãÝåæã ÇáÛÑÈí ááÅÔÇÑÉ Åáì ËÞÇÝÉ ÇáãÌÊãÚÇÊ ÇáÅäÓÇäíÉ¡ æåí ØÑíÞÉ ÍíÇÉ ÊãíøÒ ßá ãÌãæÚÉ ÈÔÑíÉ Úä ãÌãæÚÉ ÃÎÑì. æÇáËÞÇÝÉ íÊã ÊÚáíãåÇ æäÞáåÇ ãä Ìíá Åáì ÂÎѺ æíÞÕÏ ÈÐáß ãÌãæÚÉ ãä ÇáÃÔíÇÁ ÇáãÑÊÈØÉ ÈäÎÈÉ Ðáß ÇáãÌÊãÚ Ãæ ÇáãÊÃÕáÉ Èíä ÇÝÑÇÏ Ðáß ÇáãÌÊãÚ¡ æãä Ðáß ÇáãæÓíÞì¡ ÇáÝäæä ÇáÔÚÈíÉ¡ ÇáÊÞÇáíÏ ÇáãÍÈÈÉ¡ ÈÍíË ÊÕÈÍ ÞíãÇ ÊÊæÇÑËåÇ ÇáÃÌíÇá æãËÇá Ðáß ÇáßÑã ÚäÏ ÇáÚÑÈ¡ ÇáÏÞÉ ÚäÏ ÇáÃæÑæÈííä¡ Ãæ ÑÞÕÇÊ Ãæ ãÙÇåÑ ÓáæßíÉ Ãæ ãÑÇÓã ÊÚÈÏíÉ Ãæ ØÑÞ Ýí ÇáÒæÇÌ . ÝíÞÕÏ ÈÇáËÞÇÝÉ ÇáßíÇä ÇáãÇÏí æÇáÑæÍí áãÌÊãÚ ãä ÇáãÌÊãÚÇÊ æíÏÎá Ýí Ðáß ÇáÊÑÇË æÇááÛÉ æÇáÏíä æÚÇÏÇÊ ÇáãÌÊãÚ æäÔÇØå ÇáÍÖÑí.
    [ÚÏá] ÇáËÞÇÝÉ æÇáãÌÊãÚ
    ßãÇ åæ ÚÇáíå åí ãÌãæÚÉ ÇáÚÇÏÇÊ æÇáÊÞÇáíÏ ÇáÊí íÊÞáÏ ÈåÇ ÇáãÌÊãÚ æÊáß ÇáËÞÇÝÉ åí äÊÇÌ áßá ÇáËÞÇÝÇÊ æÇáãæÑæËÇÊ ÇáÊí ÈÏÇÎá ßá ãÌÊãÚ ÝÑÚí.
    • æßá ãÌÊãÚ ÝÑÚí íÊßæä ãä ÚÏÉ ÃÍíÇÁ.
    • æßá Íí íÊßæä ãä ÚÏÉ ÔæÇÑÚ.
    • æßá ÔÇÑÚ íÊßæä ãä ÚÏÉ ãäÇÒá.
    • æßá ãÈäì íÊßæä ãä ÚÏÉ ÔÞÞ Ãæ ãä Çáããßä Ãä äÞæá ÚÏÉ ÃÓÑ ÊÓßäå.
    • æåÐå ÇáÃÓÑ ãßæäÉ ãä ÃÝÑÇÏ æáßá ÝÑÏ ÇÊÌÇåÇÊå ÇáÎÇÕÉ ÇáÊí íÊæÌå ÈåÇ.
    ÝäÓÊØíÚ Ãä äÞæá Ãä ßá åÐå ÇáÓáÓáÉ Êßæä ãÝåæã Ãä ÇáãÌÊãÚ ÚÈÇÑÉ Úä ÚÏÉ ãÌÊãÚÇÊ ÝÑÚíÉ ÊÊÔÇÈß ãÚ ÈÚÖåÇ ÇáÈÚÖ áÊßæä ÇáãÌÊãÚ. Ãí Çä ÇáãÌÊãÚ íÊßæä ãä ãÌÊãÚÇÊ ÝÑÚíÉ Ãæ SubSocites
    [ÚÏá] ÇáËÞÇÝÉ ÇáÝÑÚíÉ
    ßá ãÌÊãÚ íäÞÓã Åáì ÚÏÉ ÃÌÒÇÁ ÊÓãì ÈÇáãÌÊãÚÇÊ ÇáÝÑÚíÉ æáßá ÌÒÁ ãä åÐå ÇáÃÌÒÇÁ ËÞÇÝÉ ÎÇÕÉ æÞíã æÚÇÏÇÊ æÊÞÇáíÏ æãæÑæËÇÊ æÇÊÌÇåÇÊ ÎÇÕÉ ÈåÇ ÝÞØ. ÊÓãì Êáß ÇáËÞÇÝÉ ÈÇáËÞÇÝÉ ÇáÝÑÚíÉ Ãæ SubCulture æãä Çáããßä Çä äÌÏ Ãä ÇáËÞÇÝÉ ÇáÝÑÚíÉ åí Ýí ÐÇÊ ÇáæÞÊ ÊäÞÓã Åáì ËÞÇÝÇÊ ÝÑÚíÉ ÃÕÛÑ ãäåÇ ÍÊì äÕá Åáì ËÞÇÝÉ ÇáÝÑÏ æãä ÎáÇá ËÞÇÝÉ ÇáÝÑÏ äÌÏ Ãä ÇáãæÑæËÇÊ æÇáÞíã æÇáÚÇÏÇÊ ÇáÊí ÈÏÇÎá åÐå ÇáËÞÇÝÉ åí ÌÒÁ ãä ÇáËÞÇÝÉ ÇáÚÇãÉ ááãÌÊãÚ.



    ÇáÏÑÇãÉ ÇáÊÑßíÉ Drame turc

  2. #2
    ÊÍíÇ ÊæäÓ ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ gem
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    Nov 2007
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    3,351

    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ








    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ

    :Tunisia cafe:



    ÔÑÍ äÕ ÊÍÖíÑ ÏÑæÓ ÔÑÍ äÕæÕ ãáÎÕÇÊ ÇáÏÑæÓ ãæÞÚ ÊÚáíãí ÊæäÓí
    Explication du texte de préparation des leçons, explication des textes des résumés des leçons, un site pédagogique tunisien

  3. #3
    ßÈíÑ ÇáÇÏÇÑííä ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ ÕÏíÞ ÇáÌãíÚ Ýí ÊæäÓ æÇáÚÇáã ÇáÚÑÈí
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    Nov 2007
    ÇáÏæáÉ
    ÊæäÓ ÇáÎÖÑÇÁ
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    3,072

    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ








    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ
    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ



    ãæÖæÚ ÇäÔÇÁ, ãæÞÚ ÊÚáíãí, char7nas, char7nas 9raya talkhis dourous, charhnas, ÇäÊÇÌ ßÊÇÈí, ÊáÎíÕ äÕ, ÊÍáíá äÕ, ÊÍÖíÑ äÕ, ÊÚáíã ÊæäÓ, ÊÚÈíÑ ßÊÇÈí, ÌÏí, incha, intaje kitabi, mawdou3, ÔÑÍ äÕ, ta7lil, tahdhirnas, tal5is, ÞÑÇíÉ ÊæäÓ ÕÏíÞ ÇáÌãíÚ sadi9 al-jami3

  4. #4
    ÊÍíÇ ÊæäÓ ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ gem
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    Nov 2007
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    3,351

    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ








    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ
    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ
    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ



    ÔÑÍ äÕ ÊÍÖíÑ ÏÑæÓ ÔÑÍ äÕæÕ ãáÎÕÇÊ ÇáÏÑæÓ ãæÞÚ ÊÚáíãí ÊæäÓí
    Explication du texte de préparation des leçons, explication des textes des résumés des leçons, un site pédagogique tunisien

  5. #5
    ÚÖæ ÇáÕæÑÉ ÇáÑãÒíÉ Yahoo Tunisiana
    ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá
    Mar 2015
    ÇáãÔÇÑßÇÊ
    2,257

    Post ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ








    ÊÚÑíÝ ÇáËÞÇÝÉ æ ãÝåæãåÇ Úä ÇáÚÑÈ

    ÔßÑÇ áßã Úáì åÏÇ ÇáãÌåæÏ



    Yahoo Tunisiana íÇåæ ÊæäíÒíÇäÇ

ÇáßáãÇÊ ÇáÏáÇáíÉ áåÐÇ ÇáãæÖæÚ

ÖæÇÈØ ÇáãÔÇÑßÉ

  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÅÖÇÝÉ ãæÇÖíÚ ÌÏíÏÉ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÇáÑÏ Úáì ÇáãæÇÖíÚ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÅÑÝÇÞ ãáÝÇÊ
  • áÇ ÊÓÊØíÚ ÊÚÏíá ãÔÇÑßÇÊß
  •  
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190